为深入贯彻落实广东省“百县千镇万村高质量发展工程”部署要求，积极响应2026年广东青年大学生“百千万工程”突击队行动号召，7月9日，暨南大学“智慧教育”“百千万工程”突击队（以下简称“突击队”）走进深圳市盐田区实验学校，开展首场“智慧教育赋能中小学教师技能提升与专业发展”专题活动。活动面向学校各学科教师开展，吸引70余名教师积极参与。通过专题培训、平台实操、交流研讨等形式，帮助教师深入了解人工智能技术在教育教学中的应用，进一步推动智慧教育与课堂教学深度融合，助力教师数字化教学能力提升。

智聚青年力量

突击队依托暨南大学广东智慧教育研究院（以下简称“研究院”）组建，是广东省2026年“百千万工程”青年突击队之一。突击队聚焦教育数字化和人工智能赋能基础教育，围绕教师数字化能力提升、智慧教育平台推广应用和教育智能体实践等方向开展基层服务，充分发挥高校科研、人才和技术优势，推动智慧教育科研成果服务基础教育高质量发展。突击队由14名博士、硕士研究生组成，带队教师为广东智慧教育研究院院长刘子韬教授，专业指导教师为郑嘉琪副教授，思政指导教师为团委书记赵吉航老师。

平台精讲 实操培训

本次活动围绕“九章爱学”智慧教育平台在教育教学中的实际应用展开。突击队成员结合人工智能赋能教育的发展趋势，系统介绍了生成式人工智能在课堂教学、课后辅导、学习评价等场景中的应用，并重点展示了平台在智能备课、教学资源生成、课堂互动、作业批改、学情分析等方面的功能。结合典型教学案例，现场演示了人工智能辅助教师开展教学设计、课堂组织和教学评价的全过程，帮助参训教师进一步了解人工智能技术在提升课堂教学效率、促进学生个性化学习等方面的应用价值。

为进一步提升培训实效，本次活动设置了现场实操与互动交流环节。突击队成员围绕平台登录、功能体验、教师智能体应用等内容进行了全过程指导，帮助教师完成从平台体验到教学实践的完整操作流程。参训教师结合自身学科特点和教学需求，现场体验了人工智能辅助备课、课堂互动、学习评价等功能，并围绕不同学段、不同学科的应用场景，与突击队成员进行了深入交流。活动现场学习氛围浓厚，教师们积极参与平台体验，并结合实际教学需求开展讨论，进一步增强了人工智能技术赋能课堂教学的实践认识。

交流研讨过程中，教师们围绕人工智能赋能课堂教学、教师数字化能力建设、教育智能体应用等主题积极分享实践思考，并结合课堂教学实际，就平台功能优化、课堂应用场景拓展、学生个性化学习支持等方面提出了许多建设性意见。突击队成员认真听取教师建议，详细记录一线教学需求，并与教师围绕智慧教育实践中的重点问题进行了充分交流，为后续平台优化迭代和智慧教育场景建设积累了宝贵的一线实践经验。

交流互鉴 共促提升

参训教师表示，本次活动内容紧贴教育教学实际，既介绍了人工智能教育发展的前沿理念，又提供了丰富的实践案例和操作指导，具有较强的针对性和实用性。通过现场学习与实践，进一步提升了运用人工智能技术开展课堂教学和教学管理的能力，也为探索智慧课堂建设和推进教育数字化转型提供了新的思路。

突击队成员表示，深入基层学校开展教育服务，既是青年学生将专业知识服务教育实践的重要途径，也是了解一线教育需求、推动科研成果转化的重要机会。后续将持续深入中小学开展教育实践活动，加强与基层学校的交流合作，把课堂教学中的实际需求转化为科研创新和平台优化的重要方向，不断推动智慧教育科研成果更好服务教育教学实践。

未来，研究院将继续围绕教育数字化和人工智能赋能基础教育的发展需求，充分发挥高校科研创新优势，持续深化校地合作，开展教师培训、教育调研和智慧教育技术推广等系列实践活动，推动更多智慧教育科研成果在基础教育一线落地应用。突击队也将继续立足专业特色，深入基层、服务教育，以实际行动助力广东省“百县千镇万村高质量发展工程”，为基础教育高质量发展贡献青春力量和高校智慧。