为加强师生交流2025年 9月22日下午，广东智慧教育研究院在石牌校区曾宪梓科学馆512会议室举办了2025级研究生迎新活动。出席本次会议的有广东智慧教育研究院名誉院长罗伟其、信息科学技术学院党委书记罗国伟、广东智慧教育研究院院长刘子韬及全院教师和2025级全体硕、博研究生。

       会议伊始，罗国伟书记祝贺新生加入暨南大学广东智慧教育研究院，他介绍了暨南大学计算机的学科优势，以及研究院在智慧教育领域的领先地位。他引用了李德毅院士的观点强调，人工智能正“冲击” 和 “重塑” 教育，提醒同学们要区分“智慧”和“智能”。他对新生提出四点建议：保持学习状态，将个人规划与国家发展战略结合；加强锻炼与职业能力培养；尽快并主动融入研究院团队；以及坚守学术诚信。

       随后，刘子韬院长介绍了广东智慧教育研究院的基本情况、定位与目标。他指出，硕士生和博士生的培养注重理论与实践相结合，核心目标是推动人工智能在教育场景的落地，实现大规模个性化学习，兼顾高质量教学与普惠成本。研究院作为广东省教育厅与暨南大学共建的直属机构，以“政产学研用”协同为思路，聚焦前沿、交叉融合与服务应用。他勉励新生以终为始规划学业，兼顾创新与实用，注重团队合作，在智慧教育快速发展的领域中成长为国家所需的人才。

       接着，研究院教师代表郭腾老师对新生寄语，他向新同学提出三点核心建议：一是做好注意力管理，专注当下，培养抵御干扰的定力；二是提升科研能力，通过阅读顶级论文提升学术品味，强化代码实现能力；三是端正做事态度，鼓励从全力以赴后的错误中成长。他勉励同学们成为有内在定力的研究者，在科研道路上踏实前行。

       接着，由博士研究生代表白友恒和硕士研究生代表尹智剑同学分别对同学们做了分享。白友恒分享了自己在智慧教育、知识追踪领域的研究成果，强调了研究院在硬件、学术、经费等方面的资源优势，团队温暖互助的氛围，以及面向未来的发展前景，并分享了具体研究框架与创新方法。尹智剑分享了其在多模态大语言模型教育应用方面的研究。他针对现有解题评估局限性，构建了EduQS数据集以更专业评估模型推理能力，并计划进一步研究模型从“解题”到“出题”的潜力，为智慧教育提供新思路。

       最后，罗伟其名誉院长以“五个善于”为核心进行了总结发言，对硕士生和博士生提出了全面而深刻的期望。一是善于学习，从被动变为主动探索，以适应人工智能等领域的快速变革；二是善于研究，掌握系统思维与科学方法，避免重复劳动，勇于挑战复杂系统问题；三是善于创新，鼓励善于发现问题，并能运用新方法解决新、老问题，尤其是在智慧教育领域善于将个人学习经验提炼升华为教育智慧；四是善于合作，他指出现团队合作能事半功倍，并教导学生要积极融入集体环境，共同参与团队建设，同时具备团队协作精神；五是善于成才，指出国家在智慧教育领域人才缺口巨大，鼓励同学们潜心钻研，做到前四个“善于”，定能成才，成为国家急需的智慧教育人才，为国家经济社会发展及教育变革贡献力量。最后，他祝福同学们研究生生涯一切顺利！